Trouble Déficit de l’attention/hyperactivité

Il se caractérise par une agitation motrice, une impulsivité comportementale et cognitive associées à une atteinte importante des capacités d'attention. Il est l’une
des causes principales de référence en neuropsychologie infantile touchant entre
3 à 7 % des enfants d’âge scolaire. 50% de ces enfants sont en grave échec scolaire.

Il existe trois types de déficits attentionnels soit :

  • 1. Trouble Déficit de l’attention/hyperactivité type mixte
  • 2. Trouble Déficit de l’attention/hyperactivité type inattention prédominante
  • 3. Trouble Déficit de l'attention/hyperactivité type hyperactivité-impulsivité prédominante
Les manifestations

Les manifestations du trouble Déficit de l’attention/hyperactivité sont diverses. Nous avons répertorié ici des manifestations fréquemment observées chez les enfants qui présentent ce trouble (liste non exhaustive).

Inattention :

  • Fautes d’étourderies fréquentes (oublis des retenues en maths, oublis des accords en orthographe, etc…)
  • Difficulté à sélectionner l’information pertinente
  • Difficulté à rester longtemps attentif sur un travail (fatigabilité)
  • Mémoire immédiate souvent déficitaire
  • Pertes et oublis fréquents de matériel
  • Difficulté à écouter quand on lui parle
  • Difficulté à suivre les consignes
  • Grande sensibilité à l’interférence (distractibilité)
  • Difficulté majeure à se mettre à la tâche et manque de persévérance
  • Difficulté à répartir son attention entre deux tâches simultanées (écouter et prendre des notes)
  • Désorganisation générale (matériel, effets personnels, cartable, etc.)

Hyperactivité-Impulsivité :

  • Tendance à bouger constamment (pieds, mains, se tortille sur sa chaise)
  • Difficulté à rester assis
  • Se lève fréquemment en classe
  • Tendance à jouer avec les objets qui l’entourent
    (par exemple, matériel sur son bureau)
  • Difficulté à attendre son tour et veut toujours être le premier
  • Tendance à se précipiter (agit avant de réfléchir)
  • Coupe fréquemment la parole aux autres
  • A du mal à contrôler ses impulsions (comportementales et émotionnelles)

 

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